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Devenez un super-héros du ROI

Comment démontrer l'impact de votre stratégie de formation.

  • Editeur360Learning
  • Version PDF - 14 pages - 2018 - Français

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Introduction ou extrait du livre blanc

"Selon le Forbes Council, en 2017, moins de 8% des formateurs ont été capables de démontrer l’impact de la formation sur les affaires de l'entreprise. Pourtant, il semble évident qu’investir dans l’apprentissage et le développement des talents est un investissement rentable et vital pour l’entreprise. Alors, comment expliquer qu’il existe un décalage aussi fort entre l’impact perçu de la formation numérique par les professionnels du secteur et ce qu’ils arrivent à en communiquer à leurs partenaires dans l’entreprise ?

En effet, au moment où 32% des RH font de l’apprentissage numérique leur priorité, le retour sur investissement de la formation digitale n’est pas toujours apparu clairement. Principalement à cause de la trop grande complexité des solutions choisies pour réellement générer de l’usage.

Pire encore, les professionnels de l’apprentissage sont de plus en plus souvent mis en difficulté par leurs directions sur cette question, faute d’approche claire pour démontrer le retour sur investissement. Cela a souvent pour conséquence d’empêcher des projets stratégiques de voir le jour, au détriment de l’entreprise et du bien-être des collaborateurs.

Heureusement, l’émergence de solutions nouvelles appelées Learning Engagement Platform (LEP) bouscule le marché. Ces dernières sont orientées vers un apprentissage engageant avec un fort impact sur les affaires. Elles rendent ainsi la formation plus efficace et moins coûteuse relançant la question du retour sur investissement (ROI) de l’apprentissage numérique.

L’ayant souvent abordé avec nos clients, nous avons conscience que ce sujet est de plus en plus central dans le départements RH. C’est pour cela que nous avons souhaité le traiter et tenter de vous éclairer sur le retour sur investissement d’un projet d’apprentissage numérique d’une Learning Engagement Platform."

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