Cette année encore, UbiCast reconduit son enquête portant sur les usages de la vidéo pédagogique dans l'Enseignement Supérieur Public français. Pour cette 3e édition, 87 établissements ont répondu à leurs questions, de quoi vous éclairer sur les tendances pédagogiques observées aujourd'hui en France !
"Les principaux usages de la vidéo
Rentrons à présent dans le vif du sujet. Notre première question s’intéressait aux types de vidéos pédagogiques produites par les établissements. Comme l’an passé, 100% des établissements mettent de la vidéo pédagogique à disposition de leurs étudiants à un moment ou à un autre du cursus.
Pour le détail des types de vidéos, la réponse était bien entendu à choix multiples, et nous avons d’ailleurs récolté en moyenne 4 usages par répondant.
L’usage le plus fréquent consiste visiblement à mettre à disposition des étudiants un “replay” d’une session magistrale synchrone, qu’elle soit délivrée en présentiel ou à distance (71%). Viennent ensuite la production de tutoriels (61%) et de capsules vidéo courtes sur des notions de cours précises (60%). Par rapport à l’an passé, on note une forte progression de la production de capsules vidéo. Cela souligne bien la bascule vers un modèle de classes inversées. Cela fait longtemps qu’on l’annonce, en particulier chez UbiCast, et l’on voit ici la preuve que les pratiques pédagogiques des enseignants évoluent. Je suis personnellement tenté de rapprocher cette statistique de deux informations :
1 - la pandémie COVID-19 a favorisé cette bascule.
2 - les établissements ont recruté de nombreux ingénieurs pédagogiques pour accompagner les enseignants dans cette transformation.
C’est donc la preuve qu’un facteur externe - la crise sanitaire - couplé à une vraie décision politique interne - le recrutement - amène un résultat tangible.
On note également que les vidéos produites et utilisées dans des MOOC sortent de notre podium mais s’installent solidement à la 4e place puisque 51% des établissements nous citent ce type de vidéos."
