Ce livre blanc pose les questions fondamentales de la reconnaissance des pédagogies innovantes et de l’hybridation entre différents domaines dans l'enseignement supérieur.
"Il est aujourd’hui essentiel de ramener la pédagogie au centre de nos réflexions et de nos actions : l’évolution et la diversité des publics apprenants, la transformation des métiers et des compétences, et la révolution digitale nous y engagent d’ailleurs fortement.
Ainsi, la Conférence des grandes écoles a porté au premier plan la pédagogie dans son livret de propositions en vue de l’élection présidentielle 2017(1) : « Inscrire la pédagogie dans la modernité ; encourager et valoriser l’innovation pédagogique et numérique, donner à nos établissements la possibilité et les moyens d’expérimenter la mise en œuvre de méthodes pédagogiques innovantes, imaginer et expérimenter des campus et les formations du futur plaçant les étudiants au cœur d’un écosystème favorisant l’innovation, l’ouverture d’esprit, la curiosité et l’engagement ».
Ce sont bien les étudiants -futurs diplômés-, et les entreprises qui doivent être les premiers bénéficiaires de ces évolutions, marqueurs de l’agilité de nos Grandes écoles et de leur capacité d’anticipation.
Ce Livre Blanc, dévoilé à l’occasion du colloque CGE du 18 mai 2017 intitulé « L’innovation au service de la pédagogie » , est issu du groupe de travail Innovations pédagogiques de la commission Chapitre des écoles de management de la CGE. Il pose clairement et fortement les questions fondamentales de la reconnaissance des pédagogies innovantes et de l’hybridation entre différents domaines justement représentés au sein de la CGE (arts, design, ingénierie, études politiques, management, marketing ….)."
